Inger Enkvist conoce muy bien los problemas del modelo educativo que actualmente impera en Europa. Lleva largos años ejerciendo como pedagoga y profesora en todos los niveles de la enseñanza, y ha podido constatar que la crisis no se limita a un solo país. Sus raíces se extienden por todo el continente y tienen su fundamento último en la sustitución del conocimiento científico y de la experiencia por la ideología. En este sentido sorprende cómo alumnos y profesores de países en principio tan distintos como Suecia y España padecen las mismas dificultades, consecuencia de la erradicación del sentido común y del principio de autoridad en nombre de doctrinas “buenistas” y homogenizadoras que sólo encajan en la mente de aquellos que las han inventado.

¿Las consecuencias? El aumento de la depresión entre los docentes y de la violencia en las escuelas, o el descenso en la pericia lingüística y matemática entre el alumnado. Aunque lo más inquietante es ver las grandes dificultades que existen para poder denunciar con libertad la actual situación; tal es el grado de infiltración de las abstracciones políticamente correctas y la presión que ejerce el dogmatismo progresista.

Estamos ante uno de los mejores análisis que en mucho tiempo se han hecho a cerca del problema educativo; sorprendente tanto por su sensatez e imparcialidad como por la claridad de juicio con la que descubre lo esencial en una multitud de hechos diversos.

Inger Enkvist es doctora en Letras por la Universidad de Goteborg (Suecia), y en la actualidad ocupa la Cátedra de Español en la Universidad de Lund. Es traductora al sueco de la obra de Vargas Llosa y de Juan Goytisolo.

Ha publicado múltiples obras sobre pedagogía y posee una larga experiencia como docente tanto de primaria como de secundaria y universidad.

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